1914-1918
Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
Alliances, tranchées, Verdun : le côté militaire est là. Il manque les civils (l’arrière, l’occupation) et la mémoire de la guerre.
En partie · un survol
Ma classe
Ton programme, chapitre par chapitre.
Choisis ta classe. Pour chaque chapitre du programme, tu vois où on le traite ici, et ce qui n’est pas encore écrit.
Comment lire cette page. Tessera Histoire a d’abord été construit sur le programme de seconde. Pour la troisième, la première et la terminale, il s’appuie surtout sur l’époque contemporaine : beaucoup de chapitres n’y sont pas encore, et on te le dit.
Traité : tous les axes ont une section ou une pageEn partie : certains axes seulementPas encore : à écrire
Cycle 4 · Brevet
Troisième
Trois thèmes : les guerres totales de 1914 à 1945, le monde depuis 1945, la République française.
Programme du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015, aménagé en 2020 (BO n°31 du 30 juillet 2020).
Où en est Tessera ?
4 en partie · 7 pas encore sur 11 chapitres
Thème 1
L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
1919-1939
Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres
Pas encore écrit : la crise de 1929, le fascisme, le nazisme, le stalinisme, le Front populaire.
Pas encore
À côtéexpression « Un Munich »
1939-1945
La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement
Une carte interactive, une chronologie et Stalingrad. Le génocide des Juifs et des Roms n’est cité qu’en chiffres : il mérite un vrai chapitre.
En partie · un survol
À côtéradar, Colossus, V2
1940-1944
La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance
Pas encore écrit : Vichy, l’Occupation, la Résistance, la Libération.
Pas encore
Thème 2
Le monde depuis 1945
1945-années 1970
Indépendances et construction de nouveaux États
Un labo solide sur le calendrier des indépendances (70 pays, 8 paris). Il manque la manière d’y arriver, par la négociation ou par la guerre, et Bandung.
En partie · à moitié
Dans TesseraFais fondre les empires
1947-1991
Un monde bipolaire au temps de la guerre froide
Les deux blocs, le Mur, Cuba et la course à l’espace sont là. Il manque l’origine (Yalta, plan Marshall) et les crises de Berlin, de Corée et du Vietnam.
En partie · à moitié
Dans TesseraLa guerre froideÉtape 6 · 1947-1991 « L’arme qu’on ne doit pas utiliser »Apollo 11, des hommes sur la Lune
À côtéARPANET, GPS, fusées
depuis 1950
Affirmation et mise en œuvre du projet européen
Pas encore écrit : Schuman, la CEE, Maastricht, les élargissements.
Pas encore
depuis 1989
Enjeux et conflits dans le monde après 1989
Pas encore écrit : les guerres du Golfe et de Yougoslavie, le Rwanda, le 11 septembre, le Moyen-Orient.
Pas encore
Thème 3
Françaises et Français dans une République repensée
1944-1947
1944-1947 : refonder la République, redéfinir la démocratie
Pas encore écrit : la Libération, le droit de vote des femmes, la Sécurité sociale, la IVe République.
Pas encore
1958-années 1990
La Ve République, de la République gaullienne à l’alternance et à la cohabitation
Pas encore écrit : de Gaulle, les institutions, l’alternance de 1981, les cohabitations.
Pas encore
1950-1980
Femmes et hommes des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques
Pas encore écrit : la condition des femmes, Mai 68, l’immigration, la société de consommation.
Pas encore
Voie générale et technologique
Seconde
De l’Antiquité aux Lumières : c’est sur ce programme que Tessera Histoire a été construit.
Programme de seconde et de première, BO spécial n°1 du 22 janvier 2019.
Où en est Tessera ?
6 traités · 2 en partie · 1 pas encore sur 9 chapitres
Introduction
Grandes étapes de la formation du monde moderne
2 h au programme476-1789
La périodisation : 476, 1453/1492, 1789
Les époques du site suivent exactement les grandes coupures du programme : 476, 1492, 1789.
Thème 1
Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge
10-12 h au programmeVIe s. av. J.-C.-IVe s.
La Méditerranée antique : empreintes grecques et romaines (Périclès, Auguste, Constantin)
Périclès, Auguste et Constantin ont chacun leur page, avec Athènes, Rome et la Méditerranée carrefour.
VIIe-XVe s.
La Méditerranée médiévale, espace d’échanges et de conflits (Bernard de Clairvaux, Venise)
Les trois héritiers de Rome, l’Islam, les croisades. Bernard de Clairvaux manque, et Venise n’apparaît que par Marco Polo.
Thème 2
XVe-XVIe siècles : un nouveau rapport au monde
11-12 h au programmeXVe-XVIe s.
L’ouverture atlantique et les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde »
Le chapitre le mieux couvert : les vents, les navigateurs, l’échange colombien, Aztèques et Incas, la traite. L’argent de Potosí n’est qu’une mention.
XVe-XVIe s.
Renaissance, humanisme et réformes religieuses (Michel-Ange, Érasme, Luther en 1517)
Le labo La Renaissance (Gutenberg, Érasme, Luther) et les guerres de Religion. L’art de la Renaissance est à voir dans Tessera Culture.
Traité
Thème 3
L’État à l’époque moderne, France et Angleterre
11-12 h au programmeXVIe-XVIIIe s.
L’affirmation de l’État dans le royaume de France (Villers-Cotterêts, Colbert, Versailles, édit de Nantes)
Louis XIV, le labo de l’État moderne (qui décide de l’impôt ?) et l’édit de Nantes. Villers-Cotterêts n’est pas traité pour lui-même.
XVIIe-XVIIIe s.
Le modèle britannique et son influence (Habeas Corpus et Bill of Rights, Voltaire, Washington)
Un labo pose bien le modèle (Habeas corpus, Bill of Rights). Son influence, de Voltaire à Washington, est à peine évoquée.
Thème 4
Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles
11-12 h au programmeXVIIe-XVIIIe s.
Les Lumières et le développement des sciences (Galilée, Newcomen en 1712, Émilie du Châtelet)
La révolution scientifique est bien traitée. Les Lumières tiennent en une frise ; Émilie du Châtelet et les salons manquent.
En partie · à moitié
XVIIe-XVIIIe s.
Tensions, mutations et crispations de la société d’ordres
Pas encore écrit : la société d’ordres au XVIIe et XVIIIe siècles, ses tensions et ses révoltes.
Pas encore
Tronc commun
Première
De 1789 aux lendemains de la Première Guerre mondiale.
Même texte que la seconde (BO spécial n°1 du 22 janvier 2019), partie « Nations, empires, nationalités ».
Où en est Tessera ?
5 en partie · 6 pas encore sur 11 chapitres
Thème 1
L’Europe face aux révolutions
11-13 h au programme1789-1815
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
L’Empire est très bien couvert (Napoléon, Austerlitz, Trafalgar, Waterloo). La Révolution tient en une frise de dix dates : pas de labo, ni la guerre de 1792, ni la Vendée.
En partie · à moitié
Dans TesseraLa Révolution et l’EmpireNapoléon, le pouvoir d’un seulAusterlitzTrafalgar, la ligne coupéeWaterloo, tenir jusqu’au soir
À côtéguérilla espagnole 1808
1814-1848
L’Europe entre restauration et révolution
Pas encore écrit : le congrès de Vienne, 1830, 1848 et les mouvements nationaux.
Pas encore
À côtéfin de l’Empire
Thème 2
La France dans l’Europe des nationalités : politique et société, 1848-1871
11-13 h au programme1848-1870
L’entrée difficile dans l’âge démocratique : IIe République et Second Empire
Pas encore écrit : la IIe République et le Second Empire.
Pas encore
XIXe s.
L’industrialisation et les transformations économiques et sociales en France
Un labo sur la première usine, centré sur la Grande-Bretagne. Rien sur la France du XIXe siècle : salariat, exode rural, question sociale.
En partie · un survol
Dans TesseraLa révolution industrielle
1850-1871
La France et la construction de nouveaux États par la guerre et la diplomatie
Pas encore écrit : l’unité italienne, l’unité allemande, la guerre de 1870.
Pas encore
Thème 3
La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
11-13 h au programme1870-1914
La mise en œuvre du projet républicain
Pas encore écrit : les lois scolaires, l’affaire Dreyfus, la séparation des Églises et de l’État.
Pas encore
1870-1914
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Pas encore écrit : le monde rural, la question ouvrière, l’immigration, la place des femmes.
Pas encore
1870-1914
Métropole et colonies
Un bon labo sur le partage de l’Afrique. Manquent l’empire colonial français (Indochine, Algérie) et le débat sur la colonisation.
En partie · à moitié
À côtéEmpire britannique
Thème 4
La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
11-13 h au programme1914-1918
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Alliances, colonies, tranchées, Verdun. Il manque une chronologie fine (la Marne, 1917, 1918).
En partie · à moitié
1914-1918
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes
Pas encore écrit : la mobilisation économique, les femmes, les civils, le génocide des Arméniens.
Pas encore
1918-1923
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
Seule la fin des empires est traitée. Manquent les traités de paix, la SDN et les principes de Wilson.
En partie · un survol
Dans Tesseracomparaison Europe 1914 / 1920
Tronc commun
Terminale
De 1929 à aujourd’hui : démocraties, totalitarismes, guerre froide, monde actuel.
Programme de terminale, arrêté du 19 juillet 2019 (BO spécial n°8 du 25 juillet 2019).
Où en est Tessera ?
5 en partie · 6 pas encore sur 11 chapitres
Thème 1
Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale, 1929-1945
13-15 h au programme1929-années 1930
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Pas encore écrit : la crise de 1929 et ses effets.
Pas encore
1917-1945
Les régimes totalitaires
Pas encore écrit : l’URSS stalinienne, l’Italie fasciste, l’Allemagne nazie.
Pas encore
À côtéexpression « Un Munich »
1939-1945
La Seconde Guerre mondiale
Un récit militaire correct : carte, chronologie, Stalingrad. Le génocide n’est cité qu’en chiffres, et la Libération manque.
En partie · à moitié
À côtéradar, Colossus, V2
Thème 2
La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire, 1945-début des années 1970
13-15 h au programme1944-1949
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Seuls l’ONU et la bombe atomique sont effleurés. Manquent Yalta, Potsdam, Nuremberg et le plan Marshall.
En partie · un survol
Dans TesseraCharte de l’ONU
1945-1970
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Le meilleur chapitre pour la Terminale : décolonisation, blocs et non-alignés, Cuba, course à l’espace. Manquent Bandung, la Corée, le Vietnam, Berlin.
En partie · à moitié
À côtéempires jusqu’en 2000
1945-1970
La France : une nouvelle place dans le monde
Pas encore écrit : de Gaulle et la politique extérieure. L’Algérie n’est qu’une ligne du labo de décolonisation.
Pas encore
À côtépari « Algérie 1962 »
Thème 3
Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
10-12 h au programme1970-1991
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Seuls le Mur (1989) et la fin de l’URSS sont là. Manquent les chocs pétroliers, le tournant libéral, la Chine de Deng, l’Iran, l’Afghanistan.
En partie · un survol
1974-1988
Un tournant social, politique et culturel : la France de 1974 à 1988
Pas encore écrit : la France de 1974 à 1988.
Pas encore
Thème 4
Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
8-10 h au programmedepuis 1991
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Vu par la mondialisation des échanges (Ever Given, câbles, Web). Manquent le 11 septembre, la Chine, les conflits, l’environnement.
En partie · un survol
À côtéfin de l’apartheid 1994
depuis 1957
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Pas encore écrit : la construction européenne.
Pas encore
depuis 1958
La République française
Pas encore écrit : les institutions, les partis, la laïcité, la décentralisation.
Pas encore
Et les spécialités ? L’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) et les humanités, littérature et philosophie (HLP) ne sont pas traitées ici. Cette page porte sur le tronc commun de la voie générale, programmes en vigueur en 2026-2027, d’après les textes officiels du ministère de l’Éducation nationale.